Kuesioner adalah

Kuesioner adalah

Kuesioner adalah

 

Kuesioner adalah Daftar pertanyaan yang tersusun dengan baik yang digunakan untuk alat pengumpulan data melalui survei.
Kuesioner harus sesuai dengan masalah yang diteliti. Oleh karena itu sebelum menyusun kuesioner, masalah penelitian harus dirumuskan dengan jelas.
Jenis data yang dapat dikumpulkan menggunakan kuesioner bisa kualitatif maupun uantitatif.

Tujuan pembentukan kuesioner: sebagai alat memperoleh data yang sesuai dengan tujuan penelitian dan penjabaran dari hipotesis

Persyaratan Kuesioner:

Relevan dengan tujuan penelitian
Mudah ditanyakan
Mudah dijawab
Data yang didapat mudah diolah

Langkah-Langkah Pembuatan Quesioner: 

Langkah 1:
• Menentukan Hipotesis
• Menentukan tipe survey yang akan digunakan
• Menentukan pertanyaan-pertanyaan survey
• Menentukan kategori jawaban
• mendesain letak survey

Langkah 2:
• Rencanakan bagaimana data akan dikumpulkan
• Uji awal alat pengukuran

Langkah 3:
• tentukan target populasi
• tentukan teknik sampling (random sampling, non random sampling)
• tentukan ukuran sampel
• pilih sampel

Langkah 4:
• Temukan responden
• lakukan interview/wawancara
• kumpulkan data dengan teliti

Langkah 5:
• Masukkan data kedalam komputer
• periksa ulang seluruh data
• lakukan analisis statistik pada data yang diperoleh

Langkah 6:
• Jelaskan metode dan penemuan dalam laporan penelitian
• Presentasikan untuk mendapatkan masukan dan evaluasi

Sumber : https://mayleneandthesonsofdisaster.us/

Teori Penawaran (Supply)

Teori Penawaran (Supply)

Teori Penawaran (Supply)

Hukum penawaran berasumsi bahwa dengan menganggap hal lainnya tetap, kuantitas barang yang ditawarkan akan meningkat ketika harga barang tersebut terus meningkat. (Mankow, 2002).
Hubungan antara harga produk dengan kuantitas yang ditawarkan dapat dilihat dalam skedul penawaran (supply schedule). (Mankiw, 2002)
Kurva penawaran memperlihatkan perubahankuantitas barang yang
ditawarkan ketika harganya berubah. Karena harga yang lebih tinggi menaikan kuantitas yang ditawarkan, maka kurva penawaran memiliki kemiringan ke atas atau positif. (Mankiw, 2002).
Kurva Penawaran adalah kurva yang menggambarkan hubungan atara harga barang dengan kuantitas yang ditawarkan. (Mankiw, 2002).
Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran diantaranya adalah:
1. Harga barang tersebut.
Hubungan antara harga dan penawaran barang itu adalah berbanding lurus.
Semakin murah harga maka jumlah barang yang ditawarkan akan semakin sedikit dan semakin mahal harga, maka jumlah barang yang ditawarkan semakin banyak.
2. Harga barang lain.
Semakin mahal harga barang substitusi maka semakin sedikit penawaran barang itu.
3. Harga faktor-faktor produksi.
Bila harga faktor-faktor produksi semakin meningkat maka akan menyebabkan biaya produksi menjadi mahal. Bila biaya produksi semakin mahal, maka produsen menjadi berkurang kemampuannya untuk berproduksi.
4. Ekspektasi harga di masa yang akan datang.
Bila ada anggapan bahwa di masa yang akan datang akan terjadi kenaikan harga pada suatu barang maka penawaran akan barang tersebut akan semakin menurun.
5. Jumlah produsen.
Apabila jumlah produsen bertambah maka semakin banyak penawaran.
6. Teknologi.
Dengan adanya teknologi yang semakin meningkat, berarti biaya untuk memproduksi menjadi lebih rendah, dengan demikian jumlah barang yang dapat diproduksi menjadi lebih banyak. (Samuelson, 2003).

Sumber : https://icanhasmotivation.com/

Kualitas Guru Cerminkan Mutu Sekolah

Kualitas Guru Cerminkan Mutu Sekolah

Kualitas Guru Cerminkan Mutu Sekolah

Direktur Program USAID PRIORITAS Stuart Weston mengungkapkan,

baik buruknya mutu sekolah ada di tangan guru. Semakin guru berkualitas, mutu sekolah kian bagus.
guru-mengajar
ISTIMEWA

BERMANFAAT: Guru memberikan pelajaran pada seorang murid.
Kualitas sekolah mencerminkan kualitas tenaga pendidiknya.

’’Mutu sekolah sangat tergantung pada kualitas guru. Supaya sekolah berkualitas

dari segi pembelajaran, tidak ada cara lain selain sekolah harus mengembangkan keprofesionalan guru secara terus-menerus,” kata Stuart Weston dalam siaran pers yang diterima JPNN, Minggu (14/6).

Dikatakan, untuk meningkatkan kualitas pendidikan, tenaga pendidik perlu dilatih salah satunya lewat capacity building yang dilaksanakan Kementerian Pendidikan Kebudayaan dan USAID. Pelatihan capacity building ini dibagi menjadi dua bagian, yaitu praktik baik dalam pembelajaran, dan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS).

Pada pelatihan pembelajaran, peserta difasilitasi untuk mempraktikkan pengembangan

keterampilan informasi dalam pembelajaran mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), dan Bahasa Indonesia. Selain itu, juga membaca ekstensif dalam pembelajaran bahasa Inggris, dan pembelajaran matematika dalam kehidupan.

Manajemen Berbasis Sekolah akan melatih peserta untuk mengembangkan keprofesionalan guru secara berkelanjutan di sekolah. Selain itu peserta juga dilatih untuk menguatkan program budaya membaca 10 menit perhari di sekolah, seperti yang telah dicanangkan Mendikbud Anies Baswedan beberapa waktu lalu.

Pada kesempatan yang sama, Direktur Southeast Asian Ministers of Education Organization Regional Open Learning Centre (SEAMEO SEAMOLEC) Gatot Hari Priowiryanto menyatakan, peningkatan kualitas proses pembelajaran merupakan cara efektif untuk menyiapkan lulusan yang kompetitif.

’’Jejaring mutu antar sekolah di Asia Tenggara, saat ini sedang kami rintis untuk mengurangi disparitas kualitas pendidikan antar negara. Program ini juga menjadi sarana untuk saling belajar bersama melalui program SEA (South East Asia) digital class,” tuturnya.

 

Baca Juga :

Pendaftar PPDP Membludak

Pendaftar PPDP Membludak

Pendaftar PPDP Membludak

Para orang tua yang akan mendaftarkan anaknya di sejumlah sekolah di Kota Tanjungpinang

terlihat membludak di hari pertama pembukaan Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB). Seperti yang terlihat di SMPN 5 Tanjungpinang kemarin (22/6). Banyak orang tua siswa yang telah menunggu di sekolah tersebut sejak pukul 06.00, dengan alasan supaya memperoleh formulir pendaftaran lebih awal.

’’Saya sudah dari pukul 06.00 datang ke sekolah ini (SMPN 5). Maksudnya supaya cepat selesai. Ternyata formulirnya baru bisa diambil pukul 08.00,” ujar perempuan berdarah Tionghoa tersebut.

Liliana mengatakan, dia memilih SMPN 5 karena menurutnya sekolah tersebut memiliki kualitas yang bagus. ’’Saya juga rayonnya di sini,” sahutnya.

Suasana sedikit berbeda terlihat di SMPN 15 Tanjungpinang. Sekolah yang baru saja dibuka tahun 2015 ini tidak seramai SMPN 5 Tanjungpinang. Pendaftaran PPDB online di SMPN 15 terlihat lancar.

Orang tua siswa, Muliani mengatakan, dia sengaja memilih SMPN 15 karena merupakan sekolah

yang berada di rayon tempat tinggalnya. Dia mengatakan tidak menemukan kendala saat mendaftar di sekolah itu. ’’Saya datang sekitar pukul 07.00, dan langsung memperoleh formulir,’’ tukasnya.

Koordinator PPBD di SMPN 15 Tanjungpinang, Syahbaidin yang juga pengawasa SMP mengatakan, sejauh ini pihaknya tidak menemui kendala berarti dalam PPDB di SMPN 15.

Kepala Dinas Pendidikan Kota Tanjungpinang HZ Dadang Abdul Gani mengklaim, para orang tua siswa memang selalu antusias di hari pertama pendaftaran siswa baru. Itu yang menyebabkan membludaknya jumlah pendaftar. ’’Sebenarnya jika masyarakat tenang-tenang saja itu tidak membludak seperti ini,’’ tukasnya.

Dia menekankan, masyarakat tidak perlu berdesakan ketika mendaftar selanjutnya. Sebab ia memastikan

waktu yang disediakan untuk mendaftar cukup.

Dadang melanjutkan, diharapkan masyarakat terutama para orang tua mengikuti pola rayon. Untuk Tanjungpinang penentuan SD, disesuaikan tempat tinggal. Sementara untuk SMP, disesuaikan dengan SD tempat siswa tersebut bersekolah. ’’Begitu juga dengan SMA, rayonnya sesuai berdasarakan lokasi SMP sebelumnya. Ini dilakukan karena SMP dan SMA kita masih terbatas,’’ paparnya.

Dadang melanjutkan, orang tua tidak bisa memaksakan menyekolahkan anaknya di rayon yang berbeda. Sebab sistem telah diatur sedemikian rupa. Sehingga jika tetap dipaksakan, maka sistem secara otomatis akan menolaknya

 

Sumber :

https://www.pesawarankab.go.id/pages/sejarah-nyi-roro-kidul/

Anis Targetkan Kampus Kelas Dunia

Anis Targetkan Kampus Kelas Dunia

Anis Targetkan Kampus Kelas Dunia

Profesor Dr Anis Saggaff MSCE terpilih menjadi Rektor Universitas Sriwijaya periode 2015-2019.

Anis mengumpulkan suara terbanyak pada pemilihan langsung kemarin (29/6) yang diikuti tiga kandidat di Gedung Pascasarjana Unsri.
Prof Dr Anis Saggaf
KOER/PALEMBANG POS

TERBANYAK: Rektor Universitas Sriwijaya Prof Dr Anis Saggaf (kiri) diberi ucapan selamat oleh Gubernur Sumatera Selatan Alex Noerdin usai terpilih dalam sidang terbuka kemarin (29/6).

Guru besar Fakultas Tenik Sipil ini mengumpulkan 89 suara disusul Prof Amzulian Rifai (Fakultas Hukum) dengan 32 suara, dan Prof Slamet Widodo (Fakultas Ilmu Sosial dan Politik) dengan 22 suara.

Sebanyak 93 anggota senat menyalurkan hak suara untuk menentukan calon pengganti Prof Badiah Farizade

yang habis masa jabatannya. Kemudian 50 suara milik Kementerian Riset dan Pendidikan Tinggi yang diwakili Direktur Pembelajaran dan Kemahasiswaan Illah Sailah.

Proses pemungutan suara langsung merupakan tahapan terakhir dari lima tahap yang harus dilalui Prof Amzulian Rifai SH LL.M, PhD (Fakultas Hukum), Prof Dr Ir Anis Saggaf MSCE (Fakultas Teknik), Dr agr Ir Erizal Sodikin (Fakultas Pertanian), Prof Dr Slamet Widodo MS MM, (Fakultas ISIP), dan Prof Dr dr Yuwono M Biomed (Fakultas Kedokteran) selaku calon rektor.

Panitia sebelumnya menelurkan lima nama hingga tiga tahapan, kemudian mengerucut menjadi tiga nama setelah melalui tahapan penyampaian visi dan misi serta debat secara terbuka.

Gubernur Sumatera Selatan Alex Noerdin mengharapkan rektor terpilih mampu membawa Unsri

lebih baik di masa mendatang dalam mencapai target menjadi universitas berkelas dunia.

’’Bagi yang kalah, saya mengharapkan ’’legowo”, dan bagi yang terpilih bisa meningkatkan kerja sama dengan pemerintah provinsi dalam meningkatkan kesejahteraan rakyat Sumatera Selatan,” kata Alex.

Sementara, Anis menargetkan pengembangan riset di kampus tersebut demi mewujudkan cita-cita universitas kelas dunia. Untuk itu, dirinya akan menggandeng senat, karena berkaitan dengan proposal kebutuhan dana riset yang meningkat secara signifikan. ’’Melalui pengembangan ini, diharapkan jumlah guru besar naik dua kali lipat,’’ ucapnya.

Jumlah guru besar ini sangat penting demi mewujudkan world class university. Apalagi Unsri masih membutuhkan cukup banyak guru besar untuk meraih status tersebut. Saat ini, Unsri hanya memiliki sepuluh persen dari total empat puluh dosen yang mengajar di situ

 

Sumber :

https://www.pesawarankab.go.id/pages/sejarah-kota-bandung/

Tegangan dan Temperatur Kapasitansi

Tegangan dan Temperatur Kapasitansi

Tegangan dan Temperatur Kapasitansi

Tegangan dan Temperatur Kapasitansi


Kapasitansi


Pada kapasitor yang berukuran besar, nilai kapasitansi umumnya di tulis dengan angka yang jelas serta lengkap dengan nilai tegangan maksimum dan polaritasnya. Misalnya pada kapasitor elco dengan jelas tertulis kapasitansinya sebesar 22µF/25V. kapasotor yang ukuran fisiknya mungil dan kecil biasanya hanya bertuliskan 2 (dua) atau 3 (tiga) angka saja. Jika hanya ada dua angka satuannya adalah pf (pico Farands). Sebagai contoh, kapasitor yang bertuliskan dua angka 47, maka kapasitansi kapasitor tersebut adalah 47 pF.

Jika ada 3 digit, angka pertama dan kedua menujukan nilai nominal, sedangkan angka ke-3 adalah factor pengali. Factor pengali sesuai dengan angka nominalnya, berturut-turut 1 = 10, 2 = 100, 3 =1.00, 4 =10.000 =100.000 pF atau = 100 nF. Contoh lain misalnya tertulis 222, artinya kapsitansi tersebut adalah 22 x 102 = 2200 pF 2.2 nF.

Tegangan Kerja

Tegangan kerja adalah tegangan maksimum yang di ijinkan sehingga kapasitor masih dapat bekerja dengan baik. Para elektro- mania barangkali pernah mengalami kapsitor yang meledak karna kelebihan tegangan. Misalnya kapasitor 10µF 25V, maka tegangan yang biasa diberikan tidak boleh melebihi 25 Volt DC. Umumnya kapasitor-kapasitor bekerja pada tegangan DC dan kapasitor non-polar bekerja pada tegangan AC.

Temperatur kerja

Kapasitor masih memenuhi spesifikasinya jika bekerja pada suhu yang sesuai. Pabrikan pembuat kapasitor umumnya membuat kapsitor yang mengacu pada setandar popular. Ada 4 standar popular yang biasanya tertera di badan kapasitor seperti C0G (ultra stable), X7R (stable) serta Z5U dan Y5V (general purpose).

Baca Juga :

Cara Membuat Activity Diagram menggunakan rational rose

Cara Membuat Activity Diagram menggunakan rational rose

Cara Membuat Activity Diagram menggunakan rational rose

Cara Membuat Activity Diagram menggunakan rational rose

ACTIVITY DIAGRAM

Activity Diagram memodelkan workflow proses bisnis dan urutan aktivitas dalam sebuah proses. Diagram ini sangat mirip dengan flowchart karna memodelkan workflow  dari suatu aktifitas ke aktifitas lainnya atau dari aktivitas ke status. Menguntungkan untuk membuat activity diagram pada awal pemodelan proses untuk membantu memehami keseluruhan proses. Activity diagram juga bermanfaat untuk menggambarkan parallelbehaviour tau menggambarkan interaksi antara beberapa use case.

Elemen-elemen activity diagram

  1. Setatus start (mulai) atau end (akhir)
  2. Aktifitas yang mempersentasikan sebuah langkah dalam workflow.
  3. Transition menunjukan terjadinya perrubahan status aktivitas (Transitions show what state follows another).
  4. Keputusan yang menunjukan alternative dalam workflow.
  5. Synchronization bars yang menunjukan subflow parallel . Synchronization bars dapat digunakan untuk menunjukan concurrent threands pada workfloe  proses bisnis.
  6. Swimlanes yang mempersentasikan role bisnis yang bertanggung jawab pada aktivitas yang berjalan

Membuat swimlanes

  1. Klik kanan pada use case yang akan dibuat activity diagram, kemudian pilih select in Browser. Use case yang dipilih akan tersorot pada browser.
  2. Klik kanan pada use caseyang tersorot di browser, kemudian klik news, activity diagram
  3. Beri nama activity diagram
  4. Buka activity diagram dengan double klik
  5. Pilih icon swimlane dari toolbar  dan klik ke dalam activity diagram
  6. Buka specification dari swimlane dengan cara double klik header swimlane (newSwimlane) pada diagram.
  7. Beri nama swimlane dengan nama yang sesuai dengan role bisnis yang menjalankan aktifitas-aktifitas.
  8. Klik OK.

Membuat Status Aktifitas

  1. Klik icon status mulai di toolbar dan kemudian klik di swimlane
  2. Klik icon  aktifitas di toolbar dan kemudian klik di swimlane
  3. Ganti nama NewAktivity sesuai dengan aktifitas yang dilakukan.
  4. Untuk menunjukan aktifitas pada nomor tiga berhubungan dengan setatus mulai, klik icon state transition di toolbar.
  5. Klik dan drag transition dari status mulai menuju ke aktivitas momor tiga

Catatan : Untuk membuat aktifitas dan transition lainnya dapat dilakukan dengan mengulan langkah2 dan 5

Membuat Decision point

  1. Klik icon decision point di toolbar dan kemudian sambungkan transition menuju ke decision point ke aktifitas-aktifitas yang berhubungan
  2. Buka decision specification dengan cara bouble klik decision point
  3. Masukan nama decision point sesuai dengan fungsinya
  4. Untuk setiap transition yang keluar dari decision point, double klik  untuk membuka specification-nya
  5. Pada tab detail,  masukan label guard condution dengan fungsi yang sesuai dikotak guard condition.  Arti Guard Condition ialah transition yang keluar dari decition point di-triger oleh Guard condition pada decition point-nya
  6. Klik OK

 

Sumber : https://icanhasmotivation.com/

Cara penggunaan Uml dan Definisi Object

Pengertian Rational Rose menurut para ahli

 Cara penggunaan Uml dan Definisi Object

Pengertian Rational Rose menurut para ahli

CANDIDATE CLASS & INTERCATION DIAGRAM

Class Diagram

Definisi Object dan Class

Object

adalah gambaran dari entity, baik dunia nyata maupun konsep dengan batasan-batasan dan pengertian yang tepat,. Object  bias mewakili sesuatu yang nyata contoh nya komuter, mobil atau dapat berupa konsep seperti proses kimia, transaksi bank, permintaan pembelian, dll. Setiap object  dalam system memiliki tiga karakteristik yaitu status, sifat dan identitas.

Cara mengidentifikasi object :

1.    Pengelompokan berdasarkan kata/frase benda pada scenario.

2.    Berdasarkan daftar kategori object, antara lain :

•    Object fisik, contohnya :pesawat telepon

•    Spesifikasi/rancangan/deskripsi, contoh : deskripsi pesawat

•    Tempat, contoh : Gudang

•    Transaksi, contoh : penjualan

Class

Penamaan class menggunakan kata benda tunggal yang merupakan abstraksi yang terbaik.

Pada UML, class digambarkan dengan segi empat yang dibagi. Bagian atas merupakan nama dari class. Bagian yang tengah merupakan struktur dari class (atribut) dan bagian bawah merupakan sifat dai class (opersi).

Sebuah symbol class pada class diagram terdiri dari nama kelas, attribute dan method

Nama Kelas

Dipakai untuk membedakan antara satu kelas dan kelas yang lain, contoh : manusia, mahasiswa.

Dipakai untuk menyimpan state, pada bahasa pemrograman ini berupa field. Bias juga diartikan apa yang dimiliki oleh sebuah object. Contoh : nama, alamat, usia, nim.

Method

Dipakai untuk menyimpan behavior, pada bahasa pemrograman

Contoh : getNama,getAlamat, getUsia, jalan

Aturan Penggunaan :

Modifier nama_method ([namaParameter : tipe Parameter]) : nilai_kembalian

Contoh penggunaan :

+ getNama() : string

dibaca method getNama memiliki modifier public, tidak memiliki parameter dan mempunyai nilai kembalian String

+setNama (nama : String) : void

dibaca method setNama memiliki modifier public, tidak memiliki parameter yaitu nama denga tipe parameter String dan tidak memiliki nilai kembalian karna bertipe void.

digunakan untuk memberikan batasan atau penanda bagaimana kelas lain menggunakan attribute, constructor dan method dari suatu kelas.

Sumber : https://mayleneandthesonsofdisaster.us/

Oknum Wartawan Intimidasi Kepsek

Oknum Wartawan Intimidasi Kepsek

Oknum Wartawan Intimidasi Kepsek

Mengaku sebagai wartawan dengan ditemani oknum anggota organisasi Lembaga Swadaya Masyarakat

(LSM) diduga melakukan pemerasan kepada Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Kota Cimahi.

Dodi Sularto sebagai Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Kota Cimahi membenarkan kejadian tersebut. Bahkan, tindakan yang dilakukan tersebut berdalih ingin menanyakan perihal penggunaan anggaran dana Bantuan Operasional Sekolah (Bos) dan Bantuan Pendidikan Menengah Universal (BPMU).

“Saat itu saya sedang berada di ruang kepala sekolah bergegas menemui keduanya setelah mereka terus memaksa dan akan melaporkan saya ke Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat dengan dugaan penyelewengan dana Bos dan BPMU,” ujar Dodi, di ruang kerjanya kemarin (13/12).

Atas info tersebut Dodi mengaku keberatan dengan tuduhan tersebut. Sebab,

selama ini penggunaan dana Bos sudah digunakan sesuai dengan aturan dan peruntukannya.

“Saya temui oknum wartawan itu, dan saya tanya surat tugas, mereka malah balik marah, katanya wartawan berhak menanyakan anggaran itu,” jelas Dodi ketika ditemui kemarin (13/12)

Selain itu, keduanya menunjukkan format laporan penggunaan anggaran BPMU dan BOS dari Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat. Namun keduanya tidak bisa menunjukan surat tugas.

Keduanya mengancam dan mengaku punya bukti kalau terjadi penyelewengan dana BPMU dan BOS.

Tetapi, bukti yang selalu diucapkan keduanya tidak bisa ditunjukan.

Dodi menuturkan, tudingan lainnya dari mereka bahwa pihak sekolah telah melakukan pungutan liar dengan menarik uang Dana Sumbangan Pendidikan (DSP) dan SPP kepada orangtua siswa.

“Saya jelaskan, kalau DSP dan SPP itu masih boleh dipungut, yang tidak boleh itu kalau di tingkat dasar. Bahkan, ada surat edaran dari gubernurnya sebagai legalitas,”kata dia.

Dodi mengaku, kejadian tersebut bukan pertama kali dialaminya. Sebab, orang yang mengaku oknum wartawan sering mendatangi sekolahnya dan mengancam akan memberitakan terkait penyelewengan anggaran. Namun, ujung-ujungnya meminta sejumlah uang agar pihak sekolah tutup mulut.

 

Baca Juga :

 

 

Pemprov Jawa Barat Dorong Semua Anak Harus Sekolah

Pemprov Jawa Barat Dorong Semua Anak Harus Sekolah

Pemprov Jawa Barat Dorong Semua Anak Harus Sekolah

BANDUNG – Pemerintah Provinsi Jawa Barat melalui Dinas Pendidikan Jawa Barat

terus berupaya pelayanan pendidikan. Salah satunya dengan meluncurkan program Semua Anak Harus Sekolah. Program ini dilakukan untuk terpenuhinya Ketersediaan, Keterjangkauan, Kualitas, Kesetaraan dan Kepastian (5K).

Gubernur Jawa Barat (Jabar) Ahmad Heryawan (Aher) mengatakan, program Semua A

nak Harus Sekolah merupakan komitmen keberpihakan dari Pemprov Jabar, dunia usaha, komunitas dan akademisi serta semua pihak akan pendidikan di Jabar. Sehingga tidak lagi ada alasan anak untuk tidak sekolah.
PEMERATAAN PENDDIKAN: Gubernur Jawa Barat Ahmad Heryawan saat membuka Edu Futuristik Festival Semua Anak Harus Sekolah di Halaman Gedung Sate, kemarin (10/12). Heryawan menegaskan semua pihak harus terlibat memajukan pendidikan.

”Tidak ada alasan sekolah untuk mengeluarkan anak dari sekolahnya. Pendek kata semua anak wajib

sekolah dan harus sekolah,” tegas Heryawan usai membuka Edu Futuristik Ferstival Semua Anak Jawa Barat Harus Sekolah di Halaman Gedung Sate, Jalan Diponogoro, kemarin (10/12).

Pria yang akrab disapa Aher itu mengatakan, dari 2008 atau tepatnya sejak dirinya menjabat gubernur hingga saat ini, Jabar menempati peringkat kedua di antara provinsi lain untuk angka partisipasi sekolah SMA/SMK. Berdasarkan data saat itu ada sekitar 480 ribu anak sekolah. ”Alhamdulillah sekarang sudah mencapai dua juta lebih,” ujarnya.

 

Sumber :

https://nashatakram.net/