All posts by Usman

Mengenal Tari Kecak

Mengenal Tari Kecak

Mengenal Tari Kecak

Mengenal Tari Kecak

Tari Kecak berasal dari kata Cak yang berarti Api. Tari Kecak(Tari Api/Fire Dance) merupakan tarian daerah yang berasal dari Bali. ari ini pertama kali diciptakan oleh Wayan Limbak pada tahun 1930-an. Tari ini merupakan tari yang dipentaskan masal oleh para pria. Para penari duduk bersila membentuk lingkaran ketika mementaskan tarian ini. Penari-penari yang mengenakan kain kotak-kotak ini kemudian mengangkat kedua tangannya dan mengucapkan “cak cak cak” saat tarian dimulai.
Salah satu keunikan tari kecak adalah tari ini tidak hanya mengandalkan iringan musik gamelan saja namun terdapat perpaduan antar alat musik dan suara teriakan yang berirama dari para penari.
Sendratari ini bukan merupakan ritual khusus keagamaan(hindu) melainkan tarian yang menggambarkan kisah pewayangan seperti Ramayana(kisah kera yang membantu Rama melawan Rahmana), Subali dan Sugriwa, dan Dewa Ruci.
Wisatawan yang tertarik menyaksitak tari kecak dapat berkunjung di salah satu lokasi Pura Luhur Uluwatu, di Desa Batubulan, atau di Jalan Hanoman.

Sumber:

Mengenal Kucing Munchkin

Mengenal Kucing Munchkin

Mengenal Kucing Munchkin

Mengenal Kucing Munchkin

Sejarah

Banyak catatan  sejarah yang menunjukkan kucing dengan kaki pendek. Salah satunya pada tahun 1944, seorang dokter hewan bernama  H.E. Williams mendeskripsikan empat generasi kucing dengan kaki pendek yang hidup liar di Inggris. Kucing-kucing tersebut hidup dengan sehat dan bergerak seperti musang. Sayangnya kucing-kucing ini menghilang pada perang dunia ke-II.

Sekitar tahun 1953 Max Von Egon Thiel, seorang berkebangsaan Jerman, melaporkan melihat  seekor kucing berkaki pendek di Stalingrad. Kemudian selama  bertahun-tahun tidak terdengar lagi perkembangan kucing-kucing berkaki pendek. Baru pada tahun 1983 terjadi perkembangan munchkin yang signifikan.

Pada tahun 1983, seorang guru musik dari Louisiana  yang bernama Sandra Hochenedel, menemukan dua ekor kucing yang terjebak di bawah truk karena dikejar anjing. Kedua kucing tersebut sedang dalam keadaan hamil/bunting. Seekor kucing berwarna abu-abu sedang yang lainnya berwarna hitam. Kedua kucing tersebut diberi nama Blueberry dan Blackberry. Kedua kaki kucing tersebut berukuran pendek, tidak seperti kucing normal.

Beberapa anak Blackberry juga mempunyai kaki pendek seperti induknya. Salah satu anak tersebut dikirimkan ke seorang teman sandra bernama Kay LaFrance. Kemudian kucing tersebut diberi nama Toulouse. Kay kemudian mengembangbiakkan toulouse dan menghasilkan banyak kucing berkaki pendek.

Kucing Munchkin yang terdaftar dewasa ini  sebagian besar merupakan keturunan Blackberry dan Toulouse.
Baru-baru ini munchkin mendapatkan status sebagai satu ras kucing baru dari TICA. Meskupun statusnya masih baru, kucing-kucing munchkin telah ada selama beberapa dekade.

Istilah munchkin sendiri muncul ketika film Wizard of Oz sedang mencapai puncak popularitas. Dalam film tersebut terdapat para kurcaci/orang kerdil yang disebut munchkin. Sejak saat itulah istilah ini mulai melekat pada kucing berkaki pendek.

Karakteristik Munchkin 

Kaki pendek pada ras ini berhubungan dengan  mutasi genetik , bukan karena manipulasi yang dilakukan oleh manusia. Gen yang menyebabkan kaki pendek pada kucing Munchkin sama dengan gen yang menyebabkan kaki pendek pada anjing ras Daschund (teckel) dan Welsh Corgi. Tidak seperti kedua ras anjing tersebut, munchkin tidak pernah mengalami gangguan pada tulang punggung yang berhubungan dengan anatomi tubuhnya yang pendek tersebut.

Kucing-kucing munchkin sangat bervariasi, bisa berbulu panjang atau pendek. Munchkin banyak dikawinkan dengan kucing dari ras lain, sehingga anaknya sangat bervariasi. Saat ini belum ada standar khusus yang mendeskripsikan ras ini. Tantangan bagi para breeder agar dapat menghasilkan munchkin dengan sifat-sifat genetik yang konsisten.

Karena ras ini masih dalam tahap pengembangan, ciri utama/standar agar seekor kucing termasuk munchkin adalah kakinya pendek.

Seorang ahli genetik dari TICA (The International Cat Assosiation) yang bernama Dr. Solveig Pflueger, menyatakan bahwa kaki pendek pada munchkin disebabkan mutasi gen autosom dominant. Selama 7 tahun penelitian, ia tidak menemupakn gangguan tulang pada anak kucing yang dapat menyebabkan cacat atau kematian.

Temperamen

Munchkin sangat suka bermain dan mengejar mainan. Salah satu hal yang menyebabkan munchkin disukai adalah cara duduk pada kaki belakang dengan posisi yang mirip kelinci. Seperti kebanyakan kucing-kucing lain, munchkin juga mudah beradaptasi dengan manusia atau hewan lain.


Sumber:

https://rumahkucing.co.id/

Tingkatkan UKG Guru Maluku, Perlu Dibentuk BPPKG

Tingkatkan UKG Guru Maluku, Perlu Dibentuk BPPKG

Tingkatkan UKG Guru Maluku, Perlu Dibentuk BPPKG

Rendahnya hasil uji kompetensi guru (UKG) secara kumulatif di Maluku sebaiknya

ditangani pemerintah dengan membentuk Badan Peningkatan dan Pendidikan Kompetensi Guru (BPPKG).

“Kami mendorong pemerintah sebaiknya membentuk BPPKG agar melatih para guru lebih menguasai teknologi informasi sehingga tidak kalah bersaing ketika mengikuti UKG,” kata ketua komisi D DPRD Maluku, Suhfi Madjid di Ambon, Sabtu (21/11).

DKI Jakarta yang merupakan ibu kota negara sendiri berupaya memajukan para gurunya untuk lulus seleksi UKG dengan membentuk BPPKG.

Menurut Suhfi, memang diakui wilayah geografis Maluku terdiri dari pulau

dan laut sehingga mendatangkan para guru mengikuti program pelatihan di BPPKG membutuhkan biaya tinggi.

Tetapi bagaimana pun kondisinya, langkah ini harus ditempuh mengingat hasil UKG Maluku secara kumulatif terus terpuruk dan menempati juru kunci dari 34 provinsi di Indonesia.

“Cara mengukur tingkat capaian profesi adalah seluruh angka itu diakumulasi, selanjutnya dihitung rata-rata nilai terendah dan tertinggi barulah dibuat perbandingan dengan provinsi lain,” tandas Suhfi.

Jadi samplingnya adalah keseluruhan sehingga didapatkan angka akumulasi

dan pastinya para guru di Maluku memiliki kemampuan hasil kompetensi UKG itu tinggi, tetapi kalau mengambil angka rata, maka posisinya secara nasional paling terendah.

“Maka kebijakan yang harus ditempuh untuk menyelesaikan masalah ini adalah kita menetapkan kompetensi guru berbasis pada kabupaten dan kota supaya mereka perlu didorong serta diingatkan agar mengambil peran serius terhadap masalah UKG,” ujarnya.

DPRD juga akan meminta data ini dari lembaga pengujian mutu pendidikan (LPMP) sehingga mudah-mudahan daya dorong legislatif agar memotivasi perhatian kabupaten/kota itu untuk dimunculkan.

Masalah UKG, menurut Suhfi sangat serius, karena guru menjadi episentrum untuk penguatan kesuksesan pendidikan di level satuan pendidikan di sekolah.

“Bila guru memiliki kemampuan serta kualitas baik maka siswanya juga akan berkemampuan baik, tetapi kalau kondisinya seperti ini dan UKG mengalami masalah, dikhawatirkan nanti kualitas para guru dan mutu pendidikan rendah,” katanya.

 

Baca Juga :

 

 

600 Guru Ambon Akan Ikuti Program Afirmasi

600 Guru Ambon Akan Ikuti Program Afirmasi

600 Guru Ambon Akan Ikuti Program Afirmasi

Sebanyak 600 guru di Kota Ambon, Maluku, akan mengikuti program afirmasi

untuk meraih gelar sarjana strata satu di Universitas Terbuka.

“Sampai saat ini kurang lebih 1.000 guru di Kota Ambon belum mengantongi ijazah pendidikan strata satu (S1), karena itu kesempatan mengikuti program afirmasi guna meraih gelar sarjana S1 di UT,” kata Kepala Dinas Pendidikan Kota Ambon Benny Kainama di Ambon, Senin (16/11).

Menurut dia, 600 guru tingkat SD,SMP, SMA dan sederajat akan mengikuti program afirmasi sebagai upaya tidak dialihfungsikan menjadi tenaga administrasi sesuai ketentuan Undang-Undang nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.

“Guru yang tidak mengikuti program S1 dan hanya mengandalkan ijazah SMA sederajat,

tidak diperkenankan lagi memberikan mata pelajaran kepada siswa, karena itu wajib untuk mengikuti program tersebut,” katanya.

Benny menyatakan, selain mengikuti kuliah secara gratis para guru juga akan memperoleh tunjangan untuk membantu menyelesaikan studi para guru guna meraih ijazah SI.

Maluku dijadikan sebagai pilot project program afirmasi tahun ini dan

pemerintah pusat telah menyiapkan dana bantuan pendidikan bagi para guru tersebut.

“Guru SD dan SMP akan mendapatkan stimulan Rp3,5 juta per guru setiap tahun, dan Rp5,5 juta bagi untuk guru SMA,” katanya.

Dijelaskannya, para peserta akan mengikuti kuliah di UT secara bervariasi antara satu sampai dua tahun dengan menggunakan pola PPKHB.

Pola ini berupa pengakuan dari hasil penilaian kinerjanya, dimana ada poin tertentu yang nanti disinkronkan dengan nilai mata kuliah.

Diakuinya, program afirmasi merupakan program baru, diharapkan tahun 2016 para guru yang ingin kuliah bisa mendapatkan bantuan seperti ini.

Pemerintah lanjutnya, memiliki tanggung jawab penuh dengan pemerataan pendidikan bagi para guru sehingga selain diberikan kuliah secara gratis pemerintah juga memberikan dana stimulan untuk memacu minat belajar para guru.

“Masih banyak guru yang belum memiliki ijazah SI, pemerintah juga memberikan kuliah gratis kepada para guru lewat program afirmasi dan diharapkan pada 2017 semua guru tingkat SD-SMA atau sederajat di Ambon sudah mengantongi ijazah S1,” kata Benny.

 

Sumber :

https://vhost.id/sejarah-hiroshima-dan-nagasaki/

SMKN 1 Banda Dipercayakan Untuk Rakit Komputer

SMKN 1 Banda Dipercayakan Untuk Rakit Komputer

SMKN 1 Banda Dipercayakan Untuk Rakit Komputer

SMK Negeri 1 Banda Kabupaten Maluku Tengah, saat ini mulai ada kepercayaan

dari Pemerintah Kabupaten Maluku Tengah, Provinsi Maluku dan Pemerintah Pusat lewat Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Jumlah siswa pada sekolah ini setiap tahun bertambah serta memiliki kualitas yang tidak kalah saingnya dengan sekolah lain di Maluku, seperti aktif mengikuti setiap lomba baik tingkat kabupaten, provinsi dan nasional.

Untuk lomba tingkat provinsi, SMKN 1 Banda pernah mendapat juara 1 lomba LKS

Nautika sehingga mewakili Provinsi Maluku di tingkat nasional dan mendapat peringkat 10.

Demikian penjelasan Kepala SMKN 1 Banda Rachman Rajai, S.Pd kepada Tribun-Maluku.com di Ambon, Rabu (25/11).

Dikatakan, pihaknya kini menambah jurusan Keperawatan, Teknik Komputer

dan Jaringan dan SMKN 1 Banda dipercayakan sebagai sekolah SMK untuk merakit komputer.

Selain itu, Gubernur Maluku dan Bupati Maluku Tengah mendorong sekolah ini untuk menambah jurusan Pariwisata sesuai dengan potensi Pariwisata di Pulau Banda Neira.

Sebagai pimpinan pada sekolah ini, Rajai selalu bersemangat dan bersinergi dengan dunia industri untuk pengembangan siswa di Maluku, agar tidak ketinggalan dengan siswa daerah lain di Indonesia, karena potensi perikanan di Maluku sangat besar dan jika kita tidak siap maka akan menjadi penonton di negeri sendiri.

Lulusan pertama sekolah ini tahun 2006 dan semua alumni SMK Negeri 1 Banda saat ini telah bekerja di Perusahan Perikanan baik di Benoa Provinsi Bali, Makassar Provinsi sulawesi Selatan dan Provinsi Papua serta Papua Barat baik di kapal barang, kapal cepat, kapal penangkap ikan dan perusahan kolstor.

Program Basic Service Training (BST) atau Pendidikan Dasar Keselamatan Pelayaran akan dikembangkan di SMKN 1 Banda, untuk memudahkan anak-anak Maluku belajar di Banda. Jika tidak, maka mereka akan belajar di Cirebon, Makassar dan Surabaya. Untuk itu pihaknya kini sedang mempersiapkan sarana dan prasarana, sedangkan tenaga guru dan pelatih dikirim untuk belajar di Cirebon.

Dikatakan, Ketua MKKS SMK Perikanan se-Indonesia dipercayakan kepada Kepala SMK Perikanan Cirebon, sementara Ketua MKKS SMK Perikanan Provinsi Maluku dipercayakan kepada dirinya sebagai Kepala SMK Negeri 1 Banda.

Kurangnya sarana dan prasarana merupakan kendala yang dihadapi selama ini dan atas kerjasama dan dorongan yang baik dari Pemda Maluku Tengah dan Provinsi Maluku, maka Rajai akan ke Jakarta untuk melakukan penandatanganan kerja sama (MoU) dengan Kementerian P dan K, soal bantuan sarana dan prasarana.(TM02)

 

Sumber :

https://vhost.id/sejarah-singkat-walisongo/

Return on Capital Employed (ROCE)

Return on Capital Employed (ROCE)

Return on Capital Employed (ROCE)

Beberapa waktu lalu saya diminta untuk membuat analisis laporan keuangan sederhana dengan menggunakan sebuah rasio yang disebut dengan ROCE. Setelah melakukan pencarian di berbagai sumber, akhirnya saya berhasil membuat perhitungan dan analisis singkat menggunakan ROCE ini, dan sekarang saatnya berbagi.

ROCE merupakan rasio yang digunakan untuk melihat tingkat pengembalian operasi dari aset-aset yang didanai sendiri dan pendanaan jangka panjang. Konsep ini tercermin dalam rumus ROCE yaitu,

ROCE = EBIT/(Total Assets -Current Liabilities)

yang mana, EBIT = Earning Before Interest & Tax.

Dalam wikipedia, disebutkan rumus ROCE sebagai berikut,

ROCE = EBIT*(1-Tax)/(Total Assets -Current Liabilities)

Dalam kata lain, rumus yang disebutkan dalam wikipedia ini menggunakan EAT (Earning After Tax) sebagai pembilang.

Nah, rumus manakah yang sebaiknya digunakan? Apa yang mendasari penggunaan rumus tersebut?

Untuk tujuan melihat tingkat pengembalian operasi dari aset yang didanai sendiri & secara jangka panjang, maka pembilang yang sebaiknya digunakan adalah EBIT dan bukan EAT. Hal ini dikarenakan, perusahaan dapat beroperasi dalam tingkat interest utang dan tingkat pajak yang berbeda-beda. Sehingga, penggunaan pengembalian setelah interest dan pajak akan membiaskan informasi karena faktor ketaktentuannya.

Sebagai penyebutnya, digunakan Total Aset – Current Liabilities. Hal ini berarti ROCE digunakan untuk melihat aset yang didanai oleh investor dan melalui liabilitas jangka panjang. Dari sini terlihat bahwa ROCE dapat digunakan terutama oleh investor untuk melihat nilai tambah dari aset yang didanai dalam menghasilkan pengembalian operasi. Seringkali nilai tambah ini (relative value addedd) dapat dilihat dengan membandingkan ROCE dan WACC. Jika ROCE = WACC maka aset yang didanai tersebut tidak memberikan nilai tambah bagi investor.

Karena ROCE melihat tingkat pengembalian operasi, maka semakin tinggi hasil dari rasio tersebut, maka semakin baik tingkat pengembalian operasi dari aset yang didanai sendiri (oleh investor) dan melalui pinjaman jangka panjang. Namun, perlu dicermati jika menggunakan pembanding antar tahun, karena ROCE menggunakan total aset sebagai salah satu faktor perhitungan dalam penyebutnya.

Seperti yang kita ketahui, total aset akan terpengaruh oleh faktor depresiasi dan amortisasi. Konsekuensi logisnya, semakin lama waktu maka semakin kecil total asetnya. Jika penyebut dalam suatu pembagian lebih kecil dari pembilangnya, maka hasil pembagian tersebut tentunya akan semakin besar. Hal ini mengakibatkan pembandingan ROCE antar tahun menjadi bias. ROCE seakan-akan naik padahal penyebabnya adalah turunnya nilai buku total aset karena depresiasi dan amortisasi, dan bisa jadi penerimaan operasi tidak berubah.

Kurang lebihnya sekian dulu penjelasan mengenai rasio keuangan ROCE. Semoga dapat dilanjutkan lagi lain waktu.

Baca Juga :

Present Perfect

Present Perfect

Present Perfect

. Present perfect – form
The present perfect of any verb is composed of two elements : the appropriate form of the auxiliary verb to have (present tense), plus the past participle of the main verb. The past participle of a regular verb is base+ed, e.g. played, arrived, looked. For irregular verbs, see the Table of irregular verbs in the section called ‘Verbs’.
Affirmative
Subjectto havepast participle
She has visited 
Negative 
Subjectto have + notpast participle
She hasn’t visited 
Interrogative 
to havesubjectpast participle
Has she visited..? 
Interrogative negative
to have + notsubjectpast participle
Hasn’tshevisited…?
Example: to walk, present perfect
AffirmativeNegative Interrogative 
I have walkedI haven’t walkedHave I walked?
You have walkedYou haven’t walkedHave you walked?
He, she, it has walkedHe, she, it hasn’t walkedHas he,she,it walked
We have walkedWe haven’t walkedHave we walked?
You have walkedYou haven’t walkedHave you walked?
They have walkedThey haven’t walkedHave they walked?
2. Present perfect, function
The Present Perfect is used to indicate a link between the present and the past. The time of the action is before now but not specified, and we are often more interested in the result than in the action itself.
BE CAREFUL! There may be a verb tense in your language with a similar form, but the meaning is probably NOT the same.
The present perfect is used to describe:

1.An action or situation that started in the past and continues in the present. Example: I have lived in Bristol since 1984 (= and I still do.)

2. An action performed during a period that has not yet finished. Example: She has been to the cinema twice this week (= and the week isn’t over yet.)

3. A repeated action in an unspecified period between the past and now. Example: We have visited Portugal several times.

4. An action that was completed in the very recent past, (expressed by ‘just’). Example: I have just finished my work.

5. An action when the time is not important. Example: He has read ‘War and Peace’(the result of his reading is important)

Note: When we want to give or ask details about when, where, who, we use the simple pastExample: Heread ‘War and Peace’ last week.
Examples:
1. Actions started in the past and continuing in the present.
a. They haven’t lived here for years.
b. She has worked in the bank for five years.
c. We have had the same car for ten years.
d. Have you played the piano since you were a child?
 
2. When the time period referred to has not finished.
a. I have worked hard this week.
b. It has rained a lot this year.
c. We haven’t seen her today.
 
3. Actions repeated in an unspecified period between the past and now.
a. They have seen that film six times.
b. It has happened several times already.
c. She has visited them frequently.
d. We have eaten at that restaurant many times.4. Actions completed in the very recent past (+just).
a. Have you just finished work?
b. I have just eaten.
c. We have just seen her.
dHas he just left?

5. When the precise time of the action is not important or not known.
a. Someone has eaten my soup!
b. Have you seen ‘Gone with the Wind’?
c. She’s studied Japanese, Russian and English.

Workstation

Workstation

Workstation

Komputer yang terhubung ke server dan dapat mengakses data dari serverWorkstation menjalankan beragam sistem operasi dan merupakan bagian dari network yang ada. Pada kenyataannya workstation digunakan oleh pemakai secara langsung.

Network Interface Card (NIC)

NIC atau adapter network adalah sebuah komputer hardware yang mutlak dibutuhkan jika kita menginginkan merakit jaringan komputer menggunakan media penghubung kabel. NIC berfungsi menghubungkan server ke sistem pengkabelan network. Berdasarkan tipe slot pada motherboard dibedakan menjadi dua jenis:
  • Tipe slot ISA (slot warna hitam/coklat, lebih panjang)
  • Tipe slot PCI (slot warna putih, lebih pendek)

Switch/Hub (Concentrator/Repeater)

Sistem pengkabelan yang paling populer untuk Network Ethernet menggunakan kabel Unshielded Twisted Pair (UTP) atau kabel terpilin yang terbuka dengan konektor yang mirip dengan konektor telepon. Ini disebut dengan 10BaseT. Untuk setiap adapter network pada setiap server atau workstation, salah satu dari kabel-kabel ini berhubungan ke Hub/Switch atau pusat pengkabelan.

Bridge, Router Dan Gateway

Bridge berfungsi menghubungkan dua network dengan mentransfer data diantara network tersebut. Sebagai contoh, bridge bisa menghubungkan segmen kabel dari arsitektur Token Ring dengan arsitektur Ethernet, atau menghubungkan dua segmen Ethernet menjadi satu. Bridge mampu mengurangi lalu lintas dengan hanya mengirimkan data yang benar-benar diniatkan untuk komputer tujuan. Bridge pintar (intelligent bridge) bisa berbuat lebih baik lagi dengan menyaring atau hanya mengirimkan paket-paket tertentu ke tujuan.

Uninterrutible Power Supply (UPS)

Sudah jelas UPS tidak hanya digunakan oleh network. Anda bisa juga menggunakannya pada setiap alat yang membutuhkan aliran listrik alternatif. UPS adalah alat yang sangat penting bagi perusahaan yang menggunakan komputer untuk produktifitasnya dan tidak ingin kehilangan data atau waktu kerja pegawai. Pada setiap keadaan yang bisa dibayangkan, melalui UPS adalah investasi yang menguntungkan untuk setiap workstation, hub, dan server pada network.

Printer Dan Peripheral Lain

Printer adalah salah satu alasan utama kenapa ada network. Karena printer tidak selalu digunakan oleh setiap pemakai, akan lebih ekonomis jika memakai satu printer bersama-sama. Printer bisa dihubungkan langsung pada workstation atau ke server.
Anda juga bisa memasang scanner, CD-ROM eksternal dan peralatan lain yang berguan dan dapat digunakan secara bersama-sama pada network. Sama seperti yang lainnya, hal ini membutuhkan perangkat lunak dan perangkat keras yang tepat.

Dinas Pendidikan Dukung Pengembangan Kewirausahaan SLB Negeri Subang

Dinas Pendidikan Dukung Pengembangan Kewirausahaan SLB Negeri Subang

Dinas Pendidikan Dukung Pengembangan Kewirausahaan SLB Negeri Subang

Dinas Pendidikan Jawa Barat resmikan kerja sama antara SLB Negeri Subang

dengan SMKN 2 Subang di Lab SMKN 1 Subang, Jalan Wera, Dangdeur, Kabupaten Subang, Selasa, 11 Juli 2018. Bentuk kerjasama dua sekolah tersebut ialah pemanfaatan sarana dan prasarana SMKN 2 Subang oleh SLB Negeri Subang, yang diharapkan mampu mengembangkan potensi kewirausahaan siswa penyandang disabilitas yang ada di sekolah tersebut.

Kepala Dinas Pendidikan Jawa Barat, Ahmad Hadadi mengapresiasi kerjasama tersebut. Hadadi mengatakan betapa pentingnya menggali potensi para siswa penyandang disablitas. “Mereka itu sama dengan kita semua, mereka pun perlu dibantu dan ditunjang agar potensi mereka terasah,” ujar Hadadi.

Kepala Sekolah SLB Negeri Subang, Yadi Haryadi mengatakan, kerjasama

yang terjalin dengan SMKN 2 Subang sebenarya sudah terjalin sejak beberapa tahun silam. Namun, peresmian kerjasama oleh Kepala Dinas Pendidikan Jawa Barat hari ini menjadi momentum untuk SLB Negeri Subang agar selalu melakukan inovasi untuk mengembangan potensi peserta didiknya. Kerjasama ini merupakan cara Yadi memberdayakan siswanya sesuai minat dan bakat yang mereka miliki. Bidang yang difokuskan dalam kerjasama ini adalah bidang wirausaha tataboga.

“Lewat Kerja sama ini, Siswa SLB dberi pelatihan Tataboga di SMKN 2 Subang, sehingga dapat mengasah keterampilan dan setelah lulus bisa mandiri,” ucap Yadi.

Lewat program ini, Yadi pun sudah merencanakan proses kedepannya

agar para siswanya menjadi mandiri setelah lulus sekolah. “Setelah para siswa dilatih dan kelak lulus, orang tua mereka akan kita panggil untuk melakukan pembinaan dan pelatihan agar bisa berkolaborasi dengan anaknya yang sudah memiliki keahlian,” tambah Yadi.

Mampu Bersaing

Yadi menambahkan, kualitas lulusan SLB Negeri Subang mampu bersaing di dunia kerja maupun kewirausahaan. Ini terlihat dari lulusannya yang sudah diterima dibeberapa perusahaan ataupun secara mandiri membuka usaha sendiri. “Ada 65 alumni yang sudah diterima bekerja diperusahaan memproduksi kabel body, ada juga yang sudah membuka usaha sendiri seperti menjahit dam berjualan kripik singkong,” Imbuh Yadi.

Mumpuninya kualitas lulusan SLB Negeri Subang, masih menurut Yadi, tak lepas dari peran pemerintahan seperti Dinas Pendidikan, Dinas Sosial, Bapeda, DPRD Subang dan Bupati Subang. “Alhamdulillah semua pihak dipemerintahan semua mendukung, mengakomodasi dan memperhatikan siswa penyandang disabilitas dengan lebih,” kata Yadi.***

 

Baca Juga :

 

 

PPDB di SMKN 2 Depok, Tes Dasar Kejuruan untuk Menunjang Minat dan Bakat

PPDB di SMKN 2 Depok, Tes Dasar Kejuruan untuk Menunjang Minat dan Bakat

PPDB di SMKN 2 Depok, Tes Dasar Kejuruan untuk Menunjang Minat dan Bakat

Salah satu SMK di Kota Depok, SMKN 2 Depok, dua hari ini telah membuka pendaftaran Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) jalur Nilai Hasil Ujian Nasional (NHUN). Kompetensi keahlian yang ditawarkan diantaranya adalah Teknik Instalasi Tenaga Listrik, Teknik Audio-Video, Teknik Komputer Jariangan, Teknik Pendingin, Tata Boga, dan Tata Busana. Kali ini kompetensi keahlian Teknik Komputer Jaringan dan Tata Boga.

 

“Pelaksanaan PPDB sampai saat ini berjalan lancar. Setelah tahap pendaftaran selesai,

kami akan mempersiapkan pengumuman melalui daring, surat kelulusan pada setiap siswanya, dan memajang pengumuman yang di tempel di papan sekolah,” ujar Ketua Panitia PPDB SMKN 2 Depok, Sutarsa saat ditemui di SMKN 2 Depok, Jalan Jl. Abdul Wahab Pintu 2 Telaga Golf, Sawangan, Kota Depok, Jumat, 6 Juli 2018.

 

Sutarsa juga menambahkan, selama dua hari pelaksanaan pendaftaran jalur NHUN di SMKN 2 Depok

, pendaftar sudah mencapai 127 siswa. Kuota penerimaan calon peserta didik di SMKN 2 Depok sebesar 504 siswa. Sampai saat ini, pada jalur non NHUN telah diterima sebanyak 229 siswa, diantaranya meliputi Teknik Instalasi Tenaga Listrik 39 siswa, Teknik Audio-Video 33 siswa, Teknik Komputer Jariangan 38 siswa, Teknik Pendingin 34 siswa, Tata Boga 57 siswa dan Tata Busana 28 siswa. Kali ini kompetensi keahlian Teknik Komputer Jaringan dan Tata Boga menjadi jurusan favorit di SMK ini.

 

Tes dasar

SMKN 2 Depok menerapkan tes dasar kejuruan untuk menunjang minat dan bakat para calon peserta didik

. Berbeda dari tes biasanya, para calon peserta didik diminta untuk menebak dan mencocokan alat-alat penunjang yang nanti akan berkesinambungan dengan jurusan yang ia pilih.

Salah satu calon peserta didik yang ditemui adalah Rasyad dari SMP Islam Al-Syukro. Ia memilh jurusan tata boga karena menurut ibunya sedari kecil ia sudah terlihat berbakat dalam bidang tersebut. Sekarang pun ia yang memilih sendiri untuk masuk jurusan tata boga. Harapannya ia dapat masuk ke SMKN 2 Depok dan menjadi chef yang ia cita-citakan.

“Dengan masuk ke SMKN 2 Depok keinginan saya bisa memiliki usaha sendiri dan kedepannya semoga bisa mendapatkan beasiswa di Dubai,” kata Rasyad saat ditemui setelah selesai mengikuti tes dasar kejuruan***

 

Sumber :

https://bitcoininvestment.us.org/indonesia-second-least-literate-among-61-nations/